Muchos menores permanecen largas horas después del horario escolar sin la atención de los mayores. El ritmo de trabajo con horarios que se alargan a veces hasta casi la noche o la ausencia de padres o figuras de autoridad y protección, provocan una cierta sensación de inseguridad en muchos niños. Estos niños son más propensos a rendir peor a nivel académico y a incurrir en hábitos no deseables.
¿Cuál es la mejor manera de prevenirlo? Sin duda, la atención y el apoyo social y emocional hacen mucho para que estos menores se sientan comprendidos y vistos, para que sientan que pueden confiar en personas mayores con más experiencia vital y desahogar sus problemas, derivados de los cambios en la adolescencia, sin tener que recurrir a la droga o a otras actividades perjudiciales.
No es ningún secreto que una de las mejores formas para construir una sociedad mejor es formando mejor a las generaciones jóvenes. Móstoles lo ha entendido así con esta iniciativa que busca evitar que las personas que tienen más papeletas de riesgo o exclusión social social acaben en una situación real de vulnerabilidad. A edades tempranas, es más fácil poner remedio y orientar su futuro.
Además, que no es poco, esta iniciativa permite una mejor conciliación para los padres, sin la preocupación extra de que sus hijos estén solos o se puedan "desmadrar" mientras ellos están trabajando.
También puede darse el caso de menores que, sin estar en esta situación de riesgo social mencionada, tengan dificultades adicionales para estudiar o de relaciones sociales. Este proyecto puede servirles también como un impulso para afrontar los estudios con otras perspectivas o herramientas y en un clima seguro en el que pueden divertirse y aprender de una forma saludable. La mejor manera de aprender.
Organización de grupos y equipo multidisciplinar
La gestión del espacio corre a cargo de la Asociación Punto Omega, que despliega un modelo de atención integral. Durante una visita reciente a las instalaciones, el alcalde Manuel Bautista y la concejala Raquel Guerrero destacaron la importancia de este recurso para promover hábitos de estudio y valores de convivencia.
El regidor subrayó que el proyecto no solo busca el refuerzo académico, sino también ofrecer alternativas de ocio saludable y un acompañamiento emocional que fortalezca el bienestar de los participantes.
El funcionamiento de La Academia se estructura en cuatro aulas donde se organizan grupos reducidos de 10 menores cada uno. Esta división permite una atención personalizada por parte de los monitores responsables de cada sección. Además, el centro cuenta con un equipo técnico especializado compuesto por una psicóloga y un profesional en Integración Social, quienes se encargan de reforzar la intervención socioeducativa y brindar apoyo específico tanto a los niños como a sus familias en situaciones de vulnerabilidad.
Actividades formativas y servicios adicionales
El programa diario del centro incluye apoyo en las tareas escolares, actividades preventivas basadas en el juego y salidas culturales que enriquecen el proceso madurativo de los menores. Uno de los pilares de la iniciativa es el fomento de los vínculos familiares mediante talleres conjuntos para padres e hijos.
Asimismo, el centro ofrece un servicio de merienda diario que promueve la alimentación saludable, asegurando que las necesidades básicas de los menores estén cubiertas durante su estancia en el recurso.
Objetivos de prevención y rendimiento escolar
Con la puesta en marcha de este espacio, el consistorio mostoleño persigue prevenir situaciones de riesgo social y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Al proporcionar un lugar adecuado para el estudio y la socialización, se facilita que los menores adquieran herramientas para relacionarse de forma positiva con su entorno.
La Academia permanece abierta de lunes a viernes en horario de tarde, consolidándose como un referente en las políticas de bienestar social y apoyo a la infancia del ayuntamiento.
