La Federación de Educación y Servicios Socioeducativos de CCOO de Madrid ha denunciado la implantación de herramientas de inteligencia artificial en la plataforma EducaMadrid sin negociación previa con la representación del profesorado y sin información suficiente sobre la protección de los datos del alumnado, en su mayoría menores de edad.
La crítica sindical llega después de que la Consejería de Educación anunciara, mediante una nota de prensa, la puesta en marcha de sistemas de IA orientados a la generación de contenidos educativos, la personalización de materiales y la utilización de asistentes inteligentes para tareas administrativas en los centros públicos madrileños.
Falta de negociación con el profesorado
Según CCOO Madrid Educación, la Consejería ha actuado de forma unilateral y al margen de los mecanismos de diálogo establecidos. El sindicato recuerda que en abril de 2025 se firmó un Acuerdo Sectorial que obliga a negociar cualquier medida relacionada con la simplificación administrativa y la reducción de la carga burocrática del profesorado.
“La introducción de tecnologías de inteligencia artificial en el ámbito educativo no puede abordarse sin negociación, especialmente cuando afecta a datos académicos y personales de menores y a las condiciones de trabajo del profesorado”, ha señalado Aída San Millán, secretaria general de la Federación de Educación de CCOO Madrid.
El sindicato subraya que ninguno de los órganos de negociación previstos ha sido convocado y que el anuncio se ha limitado a una comunicación pública sin participación sindical.
Preocupación por la protección de datos del alumnado
Uno de los aspectos que más inquietud genera es, según CCOO, la ausencia total de información sobre el tratamiento de los datos que alimentarán estos sistemas de inteligencia artificial. La Consejería no ha detallado qué tipo de datos se utilizarán, con qué finalidad, quién será el responsable del tratamiento, si intervendrán empresas externas ni qué controles se establecerán para evitar usos indebidos o sesgos algorítmicos.
Desde el sindicato recuerdan que la normativa europea considera de alto riesgo los sistemas de IA aplicados a procesos educativos, lo que obliga a extremar las garantías cuando afectan a menores de edad y a decisiones relacionadas con su aprendizaje.
Dudas sobre el diseño del proyecto piloto
CCOO Madrid Educación también cuestiona la configuración del proyecto piloto anunciado por la Consejería. De los cinco centros seleccionados para esta fase experimental, tres pertenecen a la misma Dirección de Área Territorial, Madrid-Este, lo que, a juicio del sindicato, pone en cuestión los criterios de selección y la equidad territorial del despliegue.
“Si se trata realmente de una experiencia piloto, no se entiende que no se haya buscado una representación equilibrada de todas las áreas territoriales”, ha señalado San Millán.
Impacto real en la carga burocrática
El Gobierno regional ha defendido que el uso de estas herramientas podría reducir hasta 40 horas anuales de tareas burocráticas por docente. Sin embargo, CCOO pone en duda este argumento. Según los datos del sindicato, el profesorado supera ampliamente las 2.000 horas de trabajo anual, por lo que una reducción equivalente a una hora semanal resulta insuficiente para abordar la sobrecarga administrativa existente.
Para la organización sindical, la innovación tecnológica en educación debe ir acompañada de transparencia, control público y negociación colectiva, y no utilizarse como un atajo para implantar cambios estructurales sin consenso.
Exigencia de diálogo inmediato
Ante esta situación, CCOO Madrid Educación exige la convocatoria inmediata de la comisión de seguimiento del Acuerdo Sectorial y la apertura de un proceso de negociación real antes de avanzar en la implantación de herramientas de inteligencia artificial en EducaMadrid.
El sindicato insiste en que cualquier avance tecnológico en el sistema educativo debe garantizar la protección de los derechos del alumnado, el respeto a la normativa vigente y la participación activa del profesorado en la toma de decisiones.
