La comunidad educativa madrileña ha protagonizado este jueves la segunda jornada de movilización del calendario ‘La Pública se Defiende’, con la participación de 267 centros educativos de toda la Comunidad de Madrid, que han celebrado asambleas y remitido sus conclusiones a la Consejería de Educación.
Asambleas para definir “la educación que queremos”
El eje central de la jornada ha sido la convocatoria de las asambleas bajo el lema ‘La educación que queremos’, en las que han participado docentes, familias, alumnado y personal de apoyo educativo en espacios de diálogo conjunto.
Estas reuniones han permitido elaborar un diagnóstico real de las necesidades de cada centro, incorporando las perspectivas de todos los agentes implicados en la educación pública.
Los centros participantes proceden tanto de la capital como de distintos municipios de la región, entre ellos Alcorcón, Getafe, Leganés, Móstoles, Parla, Torrejón de Ardoz, Alcalá de Henares, Rivas Vaciamadrid, Paracuellos de Jarama, Moralzarzal, Galapagar, Colmenar Viejo y San Sebastián de los Reyes.
Principales reivindicaciones de la comunidad educativa
Durante las asambleas se han abordado varios ejes de denuncia que, según los participantes, reflejan los principales problemas del sistema educativo público madrileño.
Entre ellos destacan ratios elevadas en las aulas, financiación insuficiente, infraestructuras deterioradas, exceso de carga burocrática y carencias en la atención a la diversidad, especialmente en la dotación de especialistas.
Desde el ámbito sindical, Aída San Millán ha señalado que “los centros públicos acumulan ratios insostenibles, infraestructuras deterioradas y falta de especialistas”, subrayando que esta jornada servirá para trasladar estas demandas de forma formal a la Administración.
Envío de conclusiones y obligación de respuesta
Las conclusiones de cada centro no quedarán en un plano simbólico. Una comisión designada en cada asamblea se encargará de registrar oficialmente los documentos ante la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades, dirigida por María Mercedes Zarzalejo Carbajo.
Este procedimiento implica que la Administración deberá responder a las demandas planteadas, al tratarse de solicitudes registradas formalmente.
Además, el alumnado ha participado activamente aportando relatos y dibujos que reflejan la realidad de las aulas, integrando así su visión en el proceso.
Movilización previa a la gran manifestación de junio
Esta jornada de protestas se enmarca en un calendario de movilizaciones que ya incluyó la acción ‘Abraza tu centro’ el pasado 23 de abril.
Asimismo, actúa como antesala de una gran manifestación convocada para el 14 de junio, en la que la comunidad educativa saldrá a las calles de Madrid para exigir cambios en la política educativa de la región.
