La Comunidad de Madrid ha celebrado este viernes la final de la segunda edición de la liga educativa MineMad Competition School: Craftea tu leyenda, un campeonato basado en la versión educativa del videojuego Minecraft en el que han participado más de 1.800 escolares de toda la región.
El evento ha tenido lugar en el Centro Digitaliza Madrid y ha contado con la presencia del consejero de Digitalización, Miguel López-Valverde, quien ha acompañado a los diez equipos finalistas que competían por recrear virtualmente el desaparecido Real Alcázar de Madrid.
El Real Alcázar revive en formato digital
La prueba final del campeonato ha girado en torno al antiguo Real Alcázar de Madrid, edificio histórico destruido por un incendio en el siglo XVIII y que ocupaba el espacio donde hoy se levanta el Palacio Real.
Los participantes han tenido que realizar tareas de investigación y documentación histórica para reproducir el monumento dentro del universo digital de Minecraft, combinando creatividad, trabajo en equipo y habilidades tecnológicas.
Según explicó López-Valverde durante la jornada, el nivel mostrado por los estudiantes ha destacado tanto por el conocimiento histórico como por la capacidad técnica de los proyectos presentados.
Crece la participación en colegios y municipios
La edición de este año ha registrado un importante crecimiento respecto a la convocatoria anterior. En total, han participado 1.832 estudiantes procedentes de 52 colegios sostenidos con fondos públicos, organizados en 97 equipos.
La competición se ha extendido además a 31 municipios madrileños, nueve más que en la primera edición, mientras que el número de centros participantes ha aumentado un 76 %.
Desde el Gobierno regional destacan que esta iniciativa se ha consolidado como una herramienta educativa capaz de combinar innovación digital y aprendizaje del patrimonio cultural de la Comunidad de Madrid.
Tecnología, historia y aprendizaje colaborativo
La Liga Minecraft está impulsada conjuntamente por las consejerías de Digitalización y de Educación, Ciencia y Universidades. El proyecto está dirigido a alumnos de segundo y tercer ciclo de Primaria y tiene como objetivo acercar la historia y el patrimonio local a través del juego y las nuevas tecnologías.
Durante varios meses, los escolares han desarrollado trabajos de investigación mediante entrevistas, visitas y consulta de documentación histórica para recrear edificios y espacios emblemáticos de sus municipios.
Una de las novedades de esta edición ha sido la colaboración intergeneracional en algunos proyectos, en los que personas mayores han compartido conocimientos y recuerdos históricos con los estudiantes.
Un proyecto educativo apoyado en herramientas digitales
La competición arrancó el pasado mes de febrero y ha permitido a los alumnos trabajar competencias digitales, creatividad y conocimiento cultural mediante dinámicas colaborativas inspiradas en el popular videojuego de Microsoft.
El Ejecutivo autonómico considera que este tipo de iniciativas refuerzan nuevas metodologías educativas y favorecen el interés de los estudiantes por la historia local utilizando herramientas cercanas a las nuevas generaciones.
