Madrid invertirá 4,8 millones en extraescolares y apertura de colegios para facilitar la conciliación en 2026/27
Refuerzo de los servicios educativos fuera del horario lectivo
La Comunidad de Madrid mantendrá el próximo curso su programa de actividades extraescolares, apertura de centros en días no lectivos y uso de patios abiertos con una inversión de 4,8 millones de euros. La medida, aprobada por el Consejo de Gobierno, busca dar continuidad a una iniciativa orientada a facilitar la conciliación de las familias y ampliar la oferta educativa más allá del horario escolar.
El plan se articula a través de ayudas económicas dirigidas a los ayuntamientos, que son los encargados de organizar y gestionar estos servicios en función de las necesidades de cada municipio. Durante el presente curso, más de 80 localidades de la región ya participan en alguna de estas modalidades.
Entre las principales actuaciones destaca la apertura de centros educativos en periodos no lectivos, como los días previos al inicio del curso en septiembre, así como durante Navidad, Semana Santa y otras jornadas sin actividad académica. Estos espacios ofrecen a los menores alternativas de ocio educativo con actividades deportivas, formativas y de hábitos saludables.
Patios abiertos y actividades extraescolares: espacios seguros para el ocio educativo
El programa también incluye el impulso a las actividades extraescolares, dirigidas principalmente a alumnos del propio centro, aunque abiertas a otros escolares del entorno si existen plazas disponibles. Estas propuestas abarcan desde refuerzo educativo y apoyo escolar hasta idiomas, deportes o actividades artísticas, contribuyendo al desarrollo integral del alumnado.
Por su parte, la iniciativa de Patios abiertos permite que los centros escolares permanezcan accesibles fuera del horario lectivo, ofreciendo a niños y jóvenes espacios seguros donde jugar, practicar deporte o estudiar. En algunos casos, también se facilita el acceso a bibliotecas escolares para fomentar la lectura y el aprendizaje.
Los ayuntamientos participantes deben garantizar la supervisión de estos espacios mediante personal cualificado, así como el control de accesos y el cumplimiento de las condiciones de uso. Además, están obligados a implantar el programa de patios abiertos y, al menos, una de las otras dos líneas de actuación.
Estas iniciativas se desarrollan en colegios públicos de Educación Infantil y Primaria, centros que integran también Secundaria y en escuelas rurales agrupadas, consolidando un modelo que combina apoyo educativo, ocio saludable y conciliación familiar en toda la región.
