La UNESCO urge a implicar activamente a la juventud en la creación y transformación de la educación

La UNESCO advierte de que los jóvenes y estudiantes son a menudo beneficiarios sin voz en los procesos que afectan directamente a su educación y futuro profesional, lo que limita la efectividad de las reformas y la pertinencia de las políticas educativas. La organización, en el marco del reciente Día Internacional de la Educación, ha puesto especial énfasis en que los sistemas educativos deben diseñarse no solo para la juventud, sino con la juventud, como socios en pie de igualdad en todas las fases de las decisiones educativas.

Según la UNESCO, la juventud —que representa más de la mitad de la población mundial— tiene un papel fundamental en la innovación, la justicia social y el desarrollo sostenible, pero su participación real en la creación de políticas sigue siendo insuficiente en muchos países. El informe y las declaraciones institucionales destacan que esto requiere mecanismos formales, representación transparente y recursos adecuados para garantizar la participación juvenil significativa y no meramente consultiva.

La organización ha señalado también que la juventud debe estar implicada desde la definición de objetivos y contenidos educativos hasta la implementación y evaluación de los sistemas de aprendizaje, lo que permitiría que la educación sea más inclusiva, pertinente y adaptada a contextos dinámicos, incluidos los impactos tecnológicos, sociales y ambientales.

La UNESCO ha abogado por fortalecer espacios y redes que permitan ampliar las voces de los jóvenes, como la Red de Jóvenes y Estudiantes para el ODS 4, la Comunidad Mundial de la Juventud, y otras iniciativas que buscan integrar la perspectiva juvenil en los procesos de política educativa global.