Educación y cifras oficiales

La tasa de abandono educativo temprano en España continúa su descenso hasta alrededor del 12,8 %

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El abandono educativo temprano en España ha registrado un nuevo descenso, situándose alrededor del 12,8 %, según estimaciones estadísticas que reflejan la evolución del porcentaje de jóvenes de 18 a 24 años que no completan la educación secundaria superior ni continúan su formación. Esta caída continúa la tendencia descendente observada en años recientes, aunque el país sigue presentando uno de los índices más elevados dentro de la Unión Europea. 

Los datos preliminares y proyecciones oficiales muestran que la tasa de abandono educativo temprano en España ha seguido reduciéndose en 2025, situándose en torno al 12,8 %, una ligera mejora respecto a años anteriores y un paso más en la trayectoria a la baja que ha caracterizado este indicador en la última década. Aunque las cifras completas oficiales se publican con cierto desfase, fuentes estadísticas y análisis sectoriales apuntan a este descenso continuado.

Este indicador mide la proporción de personas de entre 18 y 24 años que han dejado de estudiar sin haber completado la educación secundaria o formación equivalente y que no se encuentran en ningún tipo de formación o educación activa. El descenso observado responde en parte a las políticas educativas y a iniciativas que han ampliado la oferta y la atracción de programas de Formación Profesional (FP) y otras rutas educativas alternativas, contribuyendo a que más jóvenes permanezcan en el sistema educativo.

A pesar de este avance, España continúa por encima de la media de la Unión Europea, que se sitúa en niveles inferiores al abandonos educativo temprano, y lejos del objetivo comunitario de reducir este porcentaje por debajo del 9 % antes de 2030. La brecha entre España y la media europea se ha estrechado en la última década, aunque persisten diferencias significativas entre regiones y entre grupos poblacionales.

Las cifras también reflejan desigualdades por género y territorio: tradicionalmente, la tasa de abandono ha sido más alta entre los hombres que entre las mujeres, y en determinadas comunidades autónomas con mayores desafíos socioeconómicos, aunque todas ellas han experimentado descensos progresivos en los últimos años.

El descenso continuado del abandono educativo temprano es considerado un indicador positivo para las perspectivas laborales y sociales de las nuevas generaciones, ya que la finalización de la educación secundaria y su continuación con formación profesional o superior está asociada a mejores oportunidades de empleo y mayores ingresos a lo largo de la vida.