Madrid abre inscripciones para la II Liga Intermunicipal de Minecraft dirigida a Primaria
La región vuelve a apostar por el aprendizaje a través del videojuego con un torneo que combina tecnología, patrimonio y trabajo en equipo, abierto a todos los colegios hasta el 31 de enero
La Comunidad de Madrid ha abierto el plazo para que los centros de Educación Primaria de la región puedan inscribir a sus alumnos en la segunda edición de la Liga Intermunicipal de Minecraft, una competición educativa impulsada por la Consejería de Digitalización en colaboración con la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades. Desde mañana lunes y hasta el 31 de enero, los colegios podrán apuntar a sus equipos para optar a una de las 100 plazas disponibles en este torneo que busca consolidarse como una cita formativa de referencia.
La iniciativa regresa tras el éxito de su primera edición, en la que participaron 2.550 estudiantes de 30 centros pertenecientes a nueve municipios diferentes. El Gobierno autonómico pretende reforzar este proyecto como un espacio de aprendizaje innovador que permita a los más pequeños acercarse al patrimonio cultural de sus localidades mediante una herramienta cercana y motivadora como Minecraft, adaptada específicamente al entorno escolar.
La mecánica del torneo se basa en el trabajo colaborativo. Cada equipo deberá seleccionar un monumento emblemático de su municipio, investigar su historia y características y, a partir de esa documentación, recrearlo dentro del videojuego, diseñando además un entorno virtual que lo contextualice. De esta manera, los alumnos no solo desarrollan competencias digitales, sino también capacidades de análisis, síntesis y creatividad.
La Liga Minecraft está orientada a estudiantes de segundo y tercer ciclo de Primaria y persigue un enfoque transversal del aprendizaje. A lo largo de la competición, los participantes trabajarán habilidades de informática, investigación histórica y reinterpretación espacial, al tiempo que aplican conocimientos de distintas materias curriculares. El programa pone especial énfasis en el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el trabajo en equipo como pilares formativos.
El desarrollo del torneo se estructurará en tres fases clasificatorias. En cada una de ellas, los equipos deberán superar distintos desafíos vinculados al currículo académico, siempre con el acompañamiento de sus profesores. Un jurado evaluará los trabajos y otorgará puntuaciones que determinarán qué grupos avanzan en la competición.
Además, los retos incorporarán métodos de investigación más allá de lo digital, fomentando el uso de entrevistas, visitas in situ y recopilación de material gráfico y documental. Con ello, la Comunidad de Madrid busca que los alumnos aprendan a combinar herramientas tecnológicas con técnicas tradicionales de documentación y análisis.
Con esta segunda edición, el Ejecutivo regional reafirma su apuesta por modelos educativos innovadores que integran la tecnología en el aula y refuerzan el vínculo de los estudiantes con su entorno cultural y patrimonial.